Когда пять IT-шников решили объединиться, чтобы создать образовательную платформу виртуальной и дополненной реальности EduTechplace, мир чуть не перевернулся. Ну или, по крайней мере, их офис — там, где программисты обычно пьют кофе и спорят, кто круче: Java или Python. Дмитрий Козырев, Алексей Сидоров, Андрей Корабельников, Константин Петров и Даниил Бажин — звучит как команда супергероев из комиксов Marvel, только вместо спасения мира они решили спасти образование от скуки.
Представьте: вы надеваете очки виртуальной реальности и внезапно оказываетесь не в своей комнате с котом на клавиатуре (а это уже приключение), а на Большом андронном коллайдере!
Да-да, тот самый гигантский научный прибор, который обычно доступен лишь физикам-ядерщикам. А тут — пожалуйста! Можно крутить гайки и запускать частицы под музыку «Eye of the Tiger». Дмитрий объясняет: «Учёба будет как в кино — со звуковым сопровождением и подсказками».
И знаете что? Это действительно лучше любого скучного учебника. Ведь кто захочет читать про химические реакции, когда можно самому смешать виртуальные реагенты и посмотреть на взрыв?
Хотя… осторожно с этим! В прошлом году один студент так увлёкся VR-экспериментами, что его кот теперь боится подходить к компьютеру.
Платформа EduTechplace рассчитана на всех — от школьников до тех самых взрослых людей, которые решили сменить профессию после просмотра очередного сериала про врачей или пилотов. Возрастной диапазон от 14 до 65 лет — идеальный пример того, что учиться никогда не поздно.
Особенно если вместо скучных лекций у вас есть возможность виртуально почувствовать себя хирургом или машинистом поезда (главное — не перепутать рельсы с кнопкой выхода из VR).
Партнёры проекта долго работали над продуктом после кадрового конкурса НТИ (кто бы мог подумать, что конкурс может породить такую инновацию!). Они общались с вузами вроде СамГУ и ИТМО — те сначала удивились: «Что это за шутки?» Но потом оценили по достоинству.
Правда есть одна загвоздка: государственное образование пока что не очень дружит с такими технологиями из-за нормативных барьеров. Видимо чиновники боятся, что студенты начнут сдавать экзамены в шлемах VR вместо бумажных тетрадок.
Кто знает, может скоро появится анекдот:
— Как сдавать экзамен в будущем?
— Виртуально! Если провалишь – просто выйдешь из игры.
Вторая стадия проекта уже в разгаре: готовый продукт почти на выходе из лаборатории гиков и инвесторы потирают руки в предвкушении прибыли. Весной 2021 года платформа заработает сразу на трёх языках: русском (чтобы бабушка могла понять), английском (для международных друзей) и немецком (чтобы всё было по-настоящему серьёзно).
А в 2022-м обещают добавить китайский – ведь там точно найдутся желающие освоить новую профессию за пару кликов мышкой.
Что интересно – профессии можно будет получить самые разные: от пилотов авиалайнеров до врачей и железнодорожников. Представляете будущего машиниста поезда в VR-шлеме? Он спокойно едет по виртуальным рельсам и учится тормозить без риска устроить настоящий поезд-бум!
Дмитрий справедливо замечает: практика сейчас занимает мало времени в образовании и часто больше похожа на галочку для отчёта. А тут — погружение с головой! Кроме того, выпускники вузов смогут быстро освоиться на новом месте работы благодаря виртуальным пробным операциям или тренажёрам для инженеров.